Принято
на Педагогическом совете
Протокол № 5 от 05.11.2025 г.

Утверждено
директор МБОУ КМО «Гимназия»
_________________И.В. Осипенко
Приказ № 228-ОД от 05.11.2025 г.

ПОЛОЖЕНИЕ
о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации обучающихся МБОУ КМО «Гимназия»
1. Общие положения
1.1. Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся (далее – Положение) МБОУ КМО «Гимназия» (далее – Гимназия) разработано
на основании следующих нормативных актов:
 федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
 приказа Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка организации
и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего
общего образования»;
 приказа Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
 приказа Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
 приказа Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;
 приказа Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении федеральной
образовательной программы начального общего образования»;
 приказа Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной
образовательной программы основного общего образования»;
 приказа Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной
образовательной программы среднего общего образования»;
 приказа Минпросвещения от 24.11.2022 № 1023 «Об утверждении федеральной адаптированной
образовательной программы начального общего образования для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья»;
 приказа Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1025 «Об утверждении федеральной
адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья»;
 приказа Минобрнауки и Минпросвещения от 05.08.2020 г № 882/391 «Об организации и
осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных
программ»;
 приказа Минобрнауки и Минпросвещения от 30.07.2020 г. № 845/369 «Об утверждении порядка
зачета организацией, осуществляющей образовательную деятельность, результатов освоения
обучающихся учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных
образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную
деятельность»;
 устава МБОУ КМО «Гимназия».
1.2. В данном Положении использованы следующие определения:
- оценка учебных достижений — это процесс по установлению степени соответствия реально
достигнутых результатов планируемым целям; оценке подлежат как объем, системность знаний, так и
уровень развития интеллекта, навыков, умений, компетенций, характеризующие учебные достижения
обучающихся;

- отметка — это результат процесса оценивания, количественное выражение учебных достижений,
обучающихся школы в баллах;
- текущий контроль успеваемости — это систематическая проверка знаний обучающихся,
проводимая педагогическим работником на уроках (учебных занятиях) в соответствии с образовательной
программой;
- промежуточная аттестация обучающихся - процедура, проводимая с целью определения степени
освоения образовательной программы соответствующего уровня, в том числе отдельной ее части,
учебною предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы и является основанием для
решения вопроса о переводе обучающегося в следующих класс.
- итоговая аттестация - форма оценки степени и уровня освоения обучающимися образовательной
программы.
1.3. Положение является локальным нормативным актом Гимназии, регулирующим
периодичность, порядок, систему оценивания и формы проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся.
1.4. Освоение образовательной программы учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)
образовательной программы сопровождается текущим контролем успеваемости, промежуточной и
итоговой аттестацией обучающихся, результаты которых фиксируются в электронном журнале и
дневнике.
1.5. Целью текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся является
установление соответствия фактически достигнутых результатов обучающихся, определенных в ФОП,
разработанной в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО, а также в ФАОП.
1.6. Гимназия обеспечивает мониторинг индивидуальных образовательных достижений
обучающихся.
1.7.
Обучающиеся в форме семейного образования и самообразования зачисляются в Гимназию
на период прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации.
1.8. Текущий контроль успеваемости и результаты промежуточной аттестации являются частью
внутренней системы оценки качества образования и отражают динамику индивидуальных
образовательных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами освоения
основной образовательной программы соответствующего уровня общего образования.
1.9. Текущий контроль включает тематическое оценивание, представляющее собой процедуру
оценки уровня достижения планируемых результатов по теме.
1.10. Формой письменной проверки результатов обучения с целю оценки уровня достижения
предметных и (или) метапредметных результатов является контрольная работа.
Практические, лабораторные, интерактивные работы не являются формой контроля и оценочными
процедурами. Это формы организации ученого процесса для выработки у учащихся практических
умений.
Контрольные работы проводятся со 2 класса. Длительность контрольной работы составляет:
 во 2-4 классах – 1 урок не более 40 минут;
 в 5- 11 классах – от 1 до 2 уроков не более 40 минут каждый.
В течение учебного дня для обучающихся может быть проведено не более 1 контрольной работы.
Оценочные процедуры по каждому учебному предмету в одной параллели классов проводятся не
чаще одного раза в 2,5 недели. При этом объем учебного времени, затрачиваемого на проведение
оценочных процедур не должен превышать 10% от всего объема учебного времени, отводимого на
изучение предмета в данной параллели в текущем учебном году.
Ответственность за соблюдение данных требований возлагается на заместителей директора по
учебно-воспитательной работе.
1.11. В качестве результатов текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации могут
быть учтены результаты, полученные в иных образовательных организациях как в очной, так и в
дистанционной формах.
2. Содержание и порядок проведения
текущего контроля успеваемости обучающихся
2.1. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в целях:

- определения уровня достижения обучающимися результатов, предусмотренных образовательной
программой;
- своевременной корректировки рабочей программы и учебного процесса;
- информирования обучающихся и их родителей (законных представителей) о результатах
обучения.
2.2. Текущий контроль и фиксация его результатов в электронном журнале осуществляется
педагогическим работником, реализующим соответствующую часть основной образовательной
программы.
2.3. Текущий контроль успеваемости обучающихся первого класса в течение учебного года
осуществляется без балльного оценивания. Результаты и динамика образовательных достижений
каждого обучающегося фиксируется педагогическим работником в листе индивидуальных достижений
по учебному предмету.
2.4. Текущий контроль успеваемости во 2 – 11 классах осуществляется по пятибалльной системе
оценивания.
Текущий контроль успеваемости для обучающихся 2- 11 классов осуществляется в виде отметок
по пятибалльной системе по учебным предметам во 2-11 классах и элективным курсам объемом не менее
68 часов в 10-11 классах.
2.5. Успеваемость обучающихся, занимающихся по индивидуальному учебному плану, подлежит
текущему контролю с учетом особенностей освоения образовательной программы, предусмотренных
индивидуальным учебным планом.
2.6. При организации текущего контроля используются различные формы (приложение 1 к
Положению).
2.7. Для каждого учебного предмета, курса, модуля представлен свой перечень форм текущего
оценивания (приложение 2 к Положению);
2.8. Тематическое оценивание проводится в ходе текущего контроля успеваемости, с целью
определения уровня достижения планируемых результатов, которые осваиваются в рамках изучения
темы учебного предмета, курса, модуля.
3. Содержание и порядок проведения
промежуточной аттестации
3.1. Промежуточная аттестация проводится по всем предметам учебного плана с целью оценки
достижения планируемых результатов и качества усвоения содержания учебного предмета.
Промежуточная аттестация является подтверждением освоения обучающимися отдельной части
учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы.
3.2. Промежуточную аттестацию проходят обучающиеся 2 – 11 классов в формах, определенных
учебными планами Гимназии. Промежуточная аттестация для обучающихся 1 класса проводится без
балльного оценивания.
3.3. Промежуточная аттестация обучающихся проводится в сроки, установленные календарным
учебным графиком соответствующей образовательной программы в конце каждого триместра и в конце
учебного года по каждому изучаемому предмету.
3.4. Отметка за триместр по учебным предметам, курсам объемом не менее 68 часов выставляется
на основе средневзвешенного балла в электронном журнале, который определяется исходя из текущих
отметок в триместре по разным видам работы на уроке.
Форма оценивания безотметочно («Зачтено») выставляется на уровне начального общего
образования – по учебным предметам «Основы религиозных культур и светской этики», «Ритмика»,
«Край, в котором я живу», «Школа развития речи», курсам внеурочной деятельности, на уровнях
основного общего и среднего общего образования – по элективным курсам (объемом менее 68 часов),
курсам внеурочной деятельности.
Порядок выставления отметок за триместр по результатам текущего контроля:

отметки за триместр выставляются на основании не менее трех четырех отметок (при
одночасовой – двухчасовой недельной учебной нагрузки по предмету), не менее шести отметок
(при учебной нагрузке 3-4 часа в неделю) и не менее восьми отметок (при учебной нагрузке 5 часов
и более в неделю);


отметки за триместр выставляются с учетом средневзвешенного балла в электронном
журнале, полученного обучающимся по результатам триместра (с учетом коэффициента за
различные виды работ, приложение 3 к Положению) и пересчитываются в отметку по следующей
шкале:
- отметка «5» выставляется при средневзвешенном балле 4,50 – 5, 00
- отметка «4» выставляется при средневзвешенном балле 3,50 – 4, 49
- отметка «3» выставляется при средневзвешенном балле 2,50 – 3, 49
- отметка «2» выставляется при средневзвешенном балле 2,49 и менее.

обучающимся,
пропустившим
по
уважительной
причине,
подтверждённой
соответствующими документами, половину учебного времени, отметка за триместр выставляется
после дополнительных занятий и сдачи зачетов в течение двух недель;

обучающимся, пропустившим более половины учебного времени без уважительной
причины за триместр, делается запись Н/А (не аттестован), ответственность за восполнение
пропущенного учебного материала несут родители (законные представители);

обучающимся, освобожденным по состоянию здоровья по учебным предметам
«Физическая культура» и «Труд (технология)», при наличии медицинского заключения (справки),
выставляются отметки за теоретические знания.
3.5. Годовые отметки по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) определяются
как среднее арифметическое триместровых отметок и выставляются в электронном журнале целыми
числами в соответствии с правилами математического округления.
3.6. Результаты промежуточной аттестации являются основанием для перевода обучающихся в
следующий класс и допуска обучающихся 9 и 11 классов к государственной итоговой аттестации.
3.7. Академической задолженностью признаются неудовлетворительные результаты
промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсу, модулю
образовательной программы или не прохождение промежуточной аттестации при отсутствии
уважительных причин.
3.8. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность, вправе пройти
промежуточную аттестацию не более двух раз в сроки, установленные Гимназией, в пределах одного года
с момента образования академической задолженности, не включая время болезни обучающегося.
3.9. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз Гимназией создается комиссия.
3.10.Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительным причинам или
имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно.
3.11. Родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося, обеспечивающие
получение обучающимся общего образования в форме семейного образования и самообразования,
обязаны создать условия обучающемуся для ликвидации академической задолженности и обеспечить
контроль за своевременностью ее ликвидации.
3.12. Обучающиеся в Гимназии по образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академическую
задолженность с момента ее образования, по заявлению родителей (законных представителей)
оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным
программам при наличии и в соответствии с рекомендациями Территориальной психолого-медикопедагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
3.13. Обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования в форме семейного образования и самообразования, не ликвидировавшие
в установленные сроки академическую задолженность, продолжают получать образование в Гимназии.
3.14. Промежуточную аттестацию обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, для
которых организовано освоение образовательных программ на дому, осуществляют педагогические
работники Гимназии. Отметки промежуточной аттестации обучающихся фиксируются в электронном
журнале.
3.15. Промежуточная аттестация обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, для которых
организовано освоение образовательных программ в медицинской организации, осуществляется данной
организацией. Результаты успеваемости подтверждаются справкой об обучении в медицинской
организации и учитываются при выставлении отметок за промежуточную аттестацию обучающихся в
Гимназии.

3.16. Обучающиеся, прибывшие в Гимназию из других образовательных учреждений в течение
учебного года, аттестуются на основании справки о результатах обучения в этих учреждениях.
4. Специальные условия проведения текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации обучающихся с ОВЗ
4.1. Специальные условия проведения текущей, промежуточной и итоговой (по итогам освоения
АООП НОО) аттестации обучающихся с ОВЗ включают:
 особую форму организации аттестации (в малой группе, индивидуальную) с учетом особых
образовательных потребностей и индивидуальных особенностей обучающихся с ОВЗ;
 адаптирование инструкции с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных
трудностей обучающихся с ОВЗ: упрощение формулировок по грамматическому и
семантическому оформлению; упрощение многозвеньевой инструкции посредством деления ее
на короткие смысловые единицы, задающие поэтапность (пошаговость) выполнения задания; в
дополнение к письменной инструкции к заданию при необходимости она прочитывается
педагогом вслух в медленном темпе с четкими смысловыми акцентами;
 при необходимости адаптирование текста задания с учетом особых образовательных
потребностей и индивидуальных трудностей обучающихся с ОВЗ (более крупный шрифт,
четкое отграничение одного задания от другого; упрощение формулировок задания по
грамматическому и семантическому оформлению, картинный план и др.);
 при необходимости предоставление дифференцированной помощи: стимулирующей
(одобрение,
эмоциональная поддержка), организующей
(привлечение внимания,
концентрирование на выполнении работы, напоминание о необходимости самопроверки),
направляющей (повторение и разъяснение инструкции к заданию);
 увеличение времени на выполнение заданий;
 возможность организации короткого перерыва (10–15 минут) при нарастании в поведении
ребенка проявлений утомления, истощения.
4.2. Освоение адаптированной основной образовательной программы, в том числе отдельной части
или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), сопровождается текущим контролем
успеваемости, промежуточной и итоговой аттестацией обучающегося, проводимой с учетом
рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.
5. Промежуточная аттестация экстернов
5.1. Обучающиеся, осваивающие основную образовательную программу соответствующего уровня
общего образования в форме самообразования, семейного образования, вправе пройти экстерном
промежуточную аттестацию в Гимназии.
5.2. Экстерны зачисляются в Гимназию на период прохождения промежуточной и государственной
итоговой аттестации. Зачисление экстерна для прохождения промежуточной аттестации осуществляется
приказом директора на основании заявления его родителей (законных представителей) в порядке,
предусмотренном федеральным законодательством. По окончании прохождения промежуточной
аттестации экстерн отчисляется из Гимназии соответствующим приказом директора.
5.3. В качестве результатов текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации могут
быть учтены результаты, полученные в иных образовательных организациях как в очной, так и в
дистанционной формах.
5.4. Гимназия бесплатно предоставляет экстерну на время прохождения промежуточной аттестации
учебники и учебные пособия, иные средства обучения из библиотечного фонда.
5.5. До начала промежуточной аттестации экстерн может получить консультацию по вопросам,
касающимся аттестации, в пределах двух академических часов в соответствии с графиком, утвержденным
приказом о зачислении экстерна.
5.6. Промежуточная аттестация экстерна в Гимназии проводится:
• в соответствии с расписанием/графиком, утвержденным директором;
• предметной комиссией, которая утверждается приказом директора.

5.7. На основании протокола проведения промежуточной аттестации экстерну выдается справка о
результатах прохождения промежуточной аттестации по образовательной программе общего
образования соответствующего уровня.
5.8. Результаты промежуточной аттестации экстернов фиксируются педагогическими
работниками в протоколах, которые хранятся в личном деле экстерна.
5.9. На основании протокола проведения промежуточной аттестации экстерну выдается справка о
результатах прохождения промежуточной аттестации по образовательной программе соответствующего
уровня общего образования.
5.10. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким
учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) и иным видам учебной деятельности,
предусмотренным учебным планом, или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии
уважительных причин признаются академической задолженностью.

Приложение 1
к положению о формах, периодичности
и порядке текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации обучающихся
Описание форм текущего оценивания
Форма текущего
оценивания

Описание

Аудирование

Форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося воспринимать
и понимать содержание звучащих текстов

Ведение тетради

Форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося соблюдать
единый орфографический режим, правильность выполнения письменных
работ, соответствие их объема и содержания требованиям

Выразительное чтение

Форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося выразительно
читать (в том числе наизусть) с соблюдением норм литературного
произношения, передавая идейно-образное содержание текста

Географический
диктант

Форма контроля, позволяющая оценить комплексные географические знания
обучающихся

Грамматическое
задание

Форма контроля, позволяющая оценить результаты усвоения обучающимся
изучаемых грамматических явлений, умение производить простейший
языковой анализ слов и предложений

Демонстрация техники
упражнений

Форма контроля, позволяющая оценить навык обучающегося в
демонстрации упражнения наиболее рациональным и эффективным
способом, близким к эталонному

Диктант

Форма контроля, позволяющая оценить орфографические и пунктуационные
навыки обучающегося

Доклад

Форма контроля, позволяющая оценить навыки публичного развернутого
выступления обучающегося по определенному вопросу, основанного на
самостоятельно привлеченной, структурированной и обобщенной им
информации, в том числе в виде презентации

Домашнее задание

Форма контроля, при которой проверяется и оценивается умение
обучающегося самостоятельно выполнять задания на закрепление и
углубление знаний, навыков и умений, полученных на уроке

Изложение

Форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося излагать
содержание прочитанного или услышанного текста. Основными критериями
при этом являются полнота изложения, фактическая правильность,
грамотность, последовательность, логичность

Исследовательская
работа

Форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося проводить
исследование для расширения имеющихся и получения новых знаний,
проверки гипотез, установления закономерностей, обобщения и обоснования
информации

Комплексная работа

Форма контроля, позволяющая оценить предметные знания и
метапредметные навыки обучающегося посредством выполнения
практических и теоретических заданий разного типа

Лабораторная работа

Форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося проводить
изучение и исследование характеристик заданного объекта
экспериментальным методом с применением специального оборудования

Математический
диктант

Форма контроля, позволяющая оценить способность обучающегося к
восприятию задания на слух и письменной фиксации решения или ответа

Опрос

Форма контроля, позволяющая оценить в устной или письменной форме
умение обучающегося формулировать высказывание по отдельному вопросу
темы, предмета за определенный отрезок времени

Пересказ

Форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося устно
излагать прочитанный/прослушанный текст (правильность передачи
основного содержания текста, последовательность и полноту развития
сюжета, выразительность при характеристике образов)

Письменный ответ

Форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося построить
развернутое письменное высказывание по предложенному вопросу или на
заданную тему. Основными критериями оценки при этом являются полнота,
аргументированность, связность и последовательность изложения

Практическая работа

Форма контроля, позволяющая оценить уровень практических навыков и
умений обучающегося

Проект

Форма контроля, позволяющая оценить навыки проектной деятельности
обучающегося, направленной на создание итогового продукта

Работа с картой

Форма контроля, позволяющая оценить умения обучающегося распознавать
объекты на карте, извлекать из карты и ее легенды необходимую
информацию

Реферат

Форма контроля, позволяющая оценить навыки поиска и анализа
информации у обучающегося, а также его способности представления
ключевых идей и формулирования выводов на их основе, выполненного по
определенным правилам оформления

Решение задач

Форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося выполнять
действия, направленные на достижение цели, заданной в рамках проблемной
ситуации – задачи

Словарный диктант

Форма контроля, позволяющая оценить знание обучающимся слов с
непроверяемым написанием и владение навыками их правописания

Смысловое чтение

Форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося, позволяющая
оценить навык осознанного чтения обучающегося (понимание текста:
определение главной мысли, темы, анализ текста, создание текстов под свои
цели и задачи)

Соревнование

Форма контроля, предполагающая состязание (матч) среди обучающихся
или команд обучающихся по разным видам спорта (спортивным
дисциплинам) в целях выявления лучшего участника состязания (матча),
проводимое по утвержденному положению (регламенту)

Сочинение

Форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося создавать
связный текст с учетом норм языка

Списывание

Форма контроля, позволяющая оценить результаты усвоенных
орфографических и пунктуационных правил, сформированности умений и
навыков (умение списывать с печатного текста, обнаруживать орфограммы,

находить границы предложения, устанавливать части текста, выписывать ту
или иную часть текста)
Творческая работа

Форма контроля, позволяющая оценить продукт творческой деятельности
обучающегося

Тест

Форма контроля, позволяющая оценить уровень знаний обучающегося,
состоящая из системы тестовых заданий/вопросов

Тестирование
физических качеств

Форма контроля, предполагающая измерение или испытание, стандартное
задание, проводимое для определения и оценки уровня физического
состояния, физической подготовленности и двигательных способностей на
основе комплекса упражнений

Техника чтения

Форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося читать и
понимать прочитанное. Основными критериями оценки при этом являются
скорость чтения, правильность и осознанность

Устный ответ

Форма контроля, позволяющая оценить индивидуальные особенности
усвоения обучающимся учебного материала и проверить умение строить
связное, логически последовательное сообщение на заданную тему или
поставленный вопрос

Устный счет

Форма контроля, позволяющая оценить умение выполнения обучающимся
вычислений без помощи дополнительных устройств и приспособлений

Учебное упражнение

Форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
самостоятельно выполнять задания на отработку конкретных предметных
умений и навыков

Чтение

Форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося воспринимать
и понимать содержание графически зафиксированных текстов

Экспериментальная
работа

Форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося при
выполнении опытно-поисковой работы или эксперимента

Эссе

Форма контроля, позволяющая оценить небольшой прозаический текст,
выражая собственную точку зрения о каком-либо предмете, теме, проблеме,
тексте

Приложение 2
к положению о формах, периодичности
и порядке текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации обучающихся

Формы текущего оценивания по учебным предметам, курсам, модулям
Предмет

Формы текущего контроля

Биология

Ведение тетради, доклад, домашнее задание, исследовательская работа,
комплексная работа, лабораторная работа, опрос, практическая работа,
проект, реферат, решение задач, творческая работа, тест, устный
ответ, письменный ответ

География

Ведение тетради, географический диктант, доклад, домашнее задание,
исследовательская работа, комплексная работа, лабораторная работа, опрос,
практическая работа, проект, работа с картой, реферат, решение задач,
творческая работа, тест, устный ответ, письменный ответ

Изобразительное
искусство

Домашнее задание, опрос, тест, устный ответ, практическая работа, учебное
упражнение, творческая работа, письменный ответ

Иностранный язык
(английский)

Аудирование, диктант, домашнее задание, опрос, тест, словарный диктант,
устный ответ, учебное упражнение, чтение, эссе

Информатика

Домашнее задание, исследовательская работа, комплексная работа,
лабораторная работа, опрос, практическая работа, проект, реферат, решение
задач, творческая работа, тест, устный ответ, проверочная работа,
самостоятельная работа

История

Ведение тетради, доклад, домашнее задание, исследовательская работа,
комплексная работа, лабораторная работа, опрос, практическая работа,
проект, работа с картой, реферат, решение задач, творческая работа, тест,
устный ответ, письменный ответ, терминологический диктант,
самостоятельная работа

Литература

Выразительное чтение, доклад, домашнее задание, изложение,
исследовательская работа, комплексная работа, опрос, письменный ответ,
смысловое чтение, практическая работа, сочинение, творческая работа, тест,
техника чтения, чтение, устный ответ, эссе, терминологический диктант,
анализ текста(устный/письменный), анализ эпизода(устный/письменный)

Литературное чтение

Выразительное чтение, домашнее задание, изложение, комплексная работа,
опрос, письменный ответ, сочинение, пересказ, проект, смысловое чтение,
творческая работа, тест, техника чтения, чтение, устный ответ, письменный
ответ

Математика

Ведение тетради, математический диктант, комплексная работа, решение
задач, практическая работа, тест, устный ответ, устный счет, учебное
упражнение

Музыка

Ведение тетради, домашнее задание, исследовательская работа, опрос, проект,
реферат, творческая работа, тест, устный ответ

Основы безопасности и
защиты Родины

Домашнее задание, опрос, исследовательская работа, практическая работа,
проект, реферат, тест, устный ответ, письменный ответ, соревнование

Обществознание

Ведение тетради, доклад, домашнее задание, исследовательская работа,
комплексная работа, опрос, практическая работа, проект, реферат, решение
задач, творческая работа, тест, устный ответ, терминологический диктант,
самостоятельная работа

Окружающий мир

Ведение тетради, доклад, домашнее задание, исследовательская работа,
комплексная работа, лабораторная работа, опрос, практическая работа,
проект, работа с картой, реферат, решение задач, творческая работа, тест,
устный ответ, письменный ответ

ОРКСЭ

Ведение тетради, домашняя работа, исследовательская работа, проект,
творческая работа, тест, устный ответ, письменный ответ

Русский язык

Ведение тетради, доклад, домашнее задание, изложение, исследовательская
работа, комплексная работа, опрос, списывание, проект, словарный диктант,
сочинение, диктант, письменный ответ, тест, устный ответ, контрольный
диктант с грамматическим заданием, контрольное изложение, контрольное
списывание, орфоэпический диктант, терминологический диктант, зачёт,
проверочная работа, самостоятельная работа

Труд (технология)

Домашнее задание, доклад, исследовательская работа, практическая работа,
лабораторная работа, опрос, проект, творческая работа, тест, устный ответ

Физика

Ведение тетради, доклад, домашнее задание, исследовательская работа,
комплексная работа, лабораторная работа, опрос, практическая работа,
проект, реферат, решение задач, творческая работа, тест, устный ответ,
письменный ответ, физический диктант, проверочная работа, самостоятельная
работа

Физическая культура

Демонстрация техники упражнений, соревнование, опрос, устный ответ,
домашнее задание, практическая работа, проект, экспериментальная работа,
тестирование физических качеств

Химия

Ведение тетради, доклад, домашнее задание, исследовательская работа,
комплексная работа, лабораторная работа, опрос, практическая работа,
проект, реферат, решение задач, творческая работа, тест, устный ответ,
письменный ответ, химический диктант, проверочная работа

Приложение 3
к положению о формах, периодичности
и порядке текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации обучающихся

Коэффициенты за различные виды работ

№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Вид работы
Коэффициент
Диктант
1,8
Изложение, сочинение
1,5
Итоговая контрольная работа
3
Итоговый контрольный диктант
3
Контрольная работа
3
Контрольный диктант
2
Лабораторная работа, практическая работа
1,5
Лабораторный практикум
1,6
Зачет
1,8
Проверочная работа
2
Решение задач
1,1
Тест
1,5
Физический диктант
1,3