Утверждено:
Директор МБОУ КМО «Гимназия»
___________/И.В. Осипенко/
« 26» августа 2026 г.
План внеурочной деятельности ООП СОО на 2026-2027 учебный год (10-11 классы)
№
Направление ВД в
соответствии с ФОП
СОО
1
Духовно-нравственное
2
Общеинтеллектуальное
1
Общеинтеллектуальное
2
Общекультурное
1
Общеинтеллектуальное
2
Общекультурное
1 Общеинтеллектуальное
2 Социальное
ИТОГО
Реализуемые
Форма организации
программы/
ВД
мероприятия
Инвариантный компонент
Разговоры о важном
Разговор или беседа с
обучающимися
Курс в рамках
Россия-мои горизонты
реализации
профминимума
Вариативный компонент
Технологический профиль
Физика. Шаги в науку
Курс
Практикум по физике
Курс
Математика. Параметры
Курс
Планиметрия
Курс
Практикум по
Курс
информатике
Английский язык в
Курс
инженерии и технологии
Естественно-научный профиль
Избранные главы общей
Курс
биологии
Основы общей химии
Курс
Латынь и английский
Курс
язык в медицине
Гуманитарный профиль
Экономика
Курс
Основы коммуникации
Курс
Классы
10А 10Б 11А 11Б
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
6
1
6
5
5
Пояснительная записка
к плану внеурочной деятельности ООП СОО
МБОУ КМО «Гимназия» на 2026-2027 учебный год
План внеурочной деятельности ООП СОО разработан в соответствии со следующими
нормативными документами и методическими рекомендациями:
• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023 г. N 371
• «Об утверждении Федеральной образовательной программы среднего общего образования»
(Зарегистрировано в Минюсте России 12.07.2023 № 74228)
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 (с
изменениями и дополнениями от 29.12.2014 № 1645, от 31.12.2015 № 1578, от 29.06.2017 № 613, от
11.12.2020 № 712) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
среднего общего образования»;
• Письмо МОиН РФ от 18.08.2017 №09-1672 «О направлении Методических рекомендаций по
уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных
общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности»;
• Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 05.09.2018 г. №03- ПГ-МП42216
«Об участии учеников муниципальных и государственных школ Российской Федерации во внеурочной
деятельности»;
• Письмо Министерства просвещения РФ от 15.08.2022 № 03- 1190 «О направлении методических
рекомендаций» (по реализации цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном»);
• Письмо Министерства просвещения РФ от 03.04.2023 №ДГ-617/05 «О направлении информации
(вместе с Методическими рекомендациями по реализации профориентационного минимум в
общеобразовательных организациях РФ);
• Методические рекомендации по формированию функциональной грамотности обучающихся –
http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/. ;
• Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности
https://edsoo.ru/download/611?hash=8e684a40980cb4f1c641970114711;
• Постановление, Санитарные правила Главного государственного санитарного врача России от
02.06.2026 №№ 19, СП 2.4.4283-264;
• Постановление, СанПиН Главного государственного санитарного врача России от 02.06.2026
№№ 18, СанПиН 2.3/2.4.4282-26;
• Постановление, Санитарные правила Главного государственного санитарного врача России от
02.06.2026 №№ 15, СП 2.2.4285-26;
• Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденных
Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2 (далее - СанПин
1.2.3685-21).
План внеурочной деятельности определяет состав, структуру, направления, формы организаций и
объем внеурочной деятельности для учащихся при получении среднего общего образования, с учетом
интересов обучающихся и возможностей МБОУ КМО «Гимназия».
Цель организации внеурочной деятельности на СОО направлена на обеспечение индивидуальных
потребностей обучающихся, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной
программы(личностных, метапредметных и предметных) и осуществляется в формах, отличных от форм,
используемых преимущественно на урочных занятиях.
Внеурочная деятельность решает следующие задачи:
• поддержка учебной деятельности обучающихся в достижении планируемых результатов освоения
программ среднего общего образования;
• совершенствование навыков общения со сверстниками и коммуникативных умений в
разновозрастной школьной среде;
• формирование навыков организации своей жизнедеятельности с учетом правил безопасного образа
жизни;
• повышение общей культуры обучающихся, углубление их интереса к познавательной и проектноисследовательской деятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей участников;
• развитие навыков совместной деятельности со сверстниками, становление качеств, обеспечивающих
успешность участия в коллективном труде: умение договариваться, подчиняться, руководить, проявлять
инициативу, ответственность; становление умений командной работы;
• поддержка детских объединений, формирование умений ученического самоуправления;
• формирование культуры поведения в информационной среде;
• сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья учащихся,
обеспечение их безопасности.
Внеурочная деятельность обучающихся осуществляется в соответствии с Концепцией духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России, рабочей программой воспитания.
Внеурочная деятельность планируется и организуется с учетом индивидуальных особенностей и
потребностей ребенка, запросов семьи, культурных традиций в МБОУ КМО «Гимназия».
План внеурочной деятельности модифицируется в соответствии с профилями обучения в МБОУ
КМО «Гимназия» на уровне СОО: естественно-научным, гуманитарным, технологическим. План
содержит инвариантный и вариативный компоненты. Инвариантный компонент плана внеурочной
деятельности одинаков и обязателен для всех профилей. А вариативный компонент прописывается по
отдельным профилям.
Инвариантный компонент (вне зависимости от профиля) включает следующие направления
внеурочной деятельности в соответствии с ФОП СОО:
- духовно-нравственное (реализация программы «Разговоры о важном» - 1 час, направленная на развитие
ценностного отношения обучающихся к своей родине - России, населяющим ее людям, ее уникальной
истории, богатой природе и великой культуре). Внеурочные занятия «Разговоры о важном» направлены
на формирование соответствующей внутренней позиции личности обучающегося, необходимой ему для
конструктивного и ответственного поведения в обществе;
– общеинтеллектуальное (реализация программы «Россия – мои горизонты» - 1 час, направленная на
удовлетворение профориентационных интересов и потребностей обучающихся: Профориентационный
минимум. Цель - выстраивание системы профессиональной ориентации обучающихся, которая
реализуется в образовательной, воспитательной и иных видах деятельности. Формирование готовности
школьников к осознанному выбору направления продолжения своего образования и будущей профессии,
осознание важности получаемых в школе знаний для дальнейшей профессиональной и вне
профессиональной деятельности. Все виды активности в рамках Профориентационного минимума
(видеоконтент, статьи,
тематические онлайн-уроки,
методы диагностики, мероприятия)
разрабатываются с учетом всех особенностей обучающихся и ориентированы на разные возрастные
группы;
- спортивно-оздоровительное (реализация программы «Общая физическая подготовка» - 1 час,
направленная на укрепление здоровья подростков, улучшение двигательной активности, развитие
физических качеств (силы, быстроты, выносливости, ловкости и др.), формирование культуры общения
со сверстниками, самостоятельности в двигательной деятельности.
Инвариантный компонент включает следующие формы организации внеурочной деятельности:
организация жизни ученических сообществ в форме клубных встреч, участие учеников в делах
классного ученического коллектива и в общих коллективных делах школы, проведение учебного
собрания по проблемам организации учебного процесса, индивидуальных и групповых консультаций по
вопросам организационного обеспечения обучения и обеспечения благополучия школьников в жизни
школы.
Вариативный компонент в зависимости от профиля обучения включает следующие программы
внеурочной деятельности:
- технологический профиль (реализация программ общеинтеллектуального направления «Физика. Шаги
в науку», «Математика. Параметры», «Планиметрия», «Практикум по информатике», общекультурного
направления «Английский язык в инженерии и технологии»);
- естественно-научный профиль (реализация программ общеинтеллектуального направления
«Избранные главы общей биологи», «Основы общей химии», общекультурного направления «Латынь и
английския язык в медицине»);
- гуманитарный профиль (реализация программы социального направления «основы коммуникации»).
В зависимости от профиля обучения внеурочная деятельность включает поездки и экскурсии в
каникулы.
Профиль
обучения
Тематика экскурсий
Естественнонаучный
Поездки и экскурсии в естественно-научные музеи, зоопарки, биопарки,
аквариумы, заповедники, национальные парки и пр.
Гуманитарный
Поездки и экскурсии в литературные, исторические музеи, усадьбы известных
деятелей культуры; проведение «зрительских марафонов» – коллективного
посещения кинопоказов, театральных спектаклей, концертов, просмотр
видеофильмов, посещение выставок, художественных музеев с обязательным
коллективным обсуждением.
Поездки и экскурсии на промышленные предприятия, в научно-исследовательские
организации, в технические музеи, технопарки.
В ходе познавательной деятельности во время поездок и экскурсий учащиеся
выполняют индивидуальные, групповые и коллективные учебно-исследовательские проекты.
План внеурочной деятельности ООП СОО принят на педагогическом совете с учетом запросов и
образовательных потребностей учащихся и их родителей.
Технологический
