Три основных вида семейного насилия над детьми.

 

1. Физическое насилие

Внешний вид: множественные повреждения, имеющие специфический характер (отпечатки пальцев, ремня, ожоги и пр.) и различную степень давности (свежие и заживающие); задержка физического развития, отставание в росте и весе, обезвоживание (для грудных детей); признаки плохого ухода (гигиеническая запущенность, неопрятный вид, сыпь).

Особенности поведения ребёнка, позволяющие заподозрить физическое насилие:

Младший школьный возраст: стремление скрыть причину повреждений и травм, уставший вид, сонливость, одиночество, отсутствие друзей, боязнь идти домой после школы. Подростковый возраст: побеги из дома, суицидальные попытки, криминальное или антиобщественное поведение, употребление алкоголя, наркотиков.

2. Психологическое (эмоциональное) насилие.

·      враждебное отношение к ребёнку, умаление его ценности, унижение, в том числе публичное; высмеивание ребёнка за проявление естественных эмоций (любви, горя и т.д.)

·      превращение ребёнка в «козла отпущения», постоянная критика в его адрес, частые наказания.

·      помещение ребёнка в непредсказуемые или хаотичные обстоятельства; оставление его в опасной ситуации;

·      нереалистичные ожидания от ребёнка, постановка перед ним сверхсложных задач с угрозой наказания за невыполнение;

·      угроза совершения насилия над самим ребёнком; - угроза совершения над тем, кого ребёнок любит (включая домашних животных)

 

Изоляция – последовательные действия, направленные на лишение ребёнка возможности встречаться и общаться со сверстниками или взрослыми как дома, так и вне его;

· необоснованное ограничение или запрещение социальных контактов ребёнка со сверстниками или взрослыми в его среде;

· побуждение ребёнка к антисоциальному поведению, занятию проституцией, порнографией, преступной деятельностью, употреблению наркотиков, жестокости по отношенью к другим;

· формирование поведения, не соответствующего уровню развития ребёнка (инфантилизм, вынужденное принятие на себя роли родителя);

· воспрепятствование естественному развитию ребёнка, разлучение ребёнка с близкими, лишение его права иметь свои взгляды, чувства, желания.

· нежелание или неспособность взрослого к взаимодействию с ребёнком;

· взаимодействие с ребёнком только в случае крайней необходимости;

· отсутствие проявлений привязанности к ребёнку, любви и заботы.

 

3. Пренебрежение основными нуждами ребёнка.

· отсутствие адекватного возрасту и потребностям ребёнка питания, одежды, гигиенического ухода, жилья, образования, медицинской помощи, включая отказ от лечения;

· оставление ребёнка без присмотра, что приводит к несчастным случаям, отравлениям и другим, опасным для жизни и здоровья последствиям;

· лишение ребёнка должного внимания и заботы, в результате чего для ребёнка повышается риск стать жертвой несчастного случая, быть вовлечённым в употребление алкоголя или наркотиков, а также совершение преступления.

 Три основных вида семейного насилия над детьми.

 

1. Физическое насилие

Внешний вид: множественные повреждения, имеющие специфический характер (отпечатки пальцев, ремня, ожоги и пр.) и различную степень давности (свежие и заживающие); задержка физического развития, отставание в росте и весе, обезвоживание (для грудных детей); признаки плохого ухода (гигиеническая запущенность, неопрятный вид, сыпь).

Особенности поведения ребёнка, позволяющие заподозрить физическое насилие:

Младший школьный возраст: стремление скрыть причину повреждений и травм, уставший вид, сонливость, одиночество, отсутствие друзей, боязнь идти домой после школы. Подростковый возраст: побеги из дома, суицидальные попытки, криминальное или антиобщественное поведение, употребление алкоголя, наркотиков.

2. Психологическое (эмоциональное) насилие.

·      враждебное отношение к ребёнку, умаление его ценности, унижение, в том числе публичное; высмеивание ребёнка за проявление естественных эмоций (любви, горя и т.д.)

·      превращение ребёнка в «козла отпущения», постоянная критика в его адрес, частые наказания.

·      помещение ребёнка в непредсказуемые или хаотичные обстоятельства; оставление его в опасной ситуации;

·      нереалистичные ожидания от ребёнка, постановка перед ним сверхсложных задач с угрозой наказания за невыполнение;

·      угроза совершения насилия над самим ребёнком; - угроза совершения над тем, кого ребёнок любит (включая домашних животных)

 

Изоляция – последовательные действия, направленные на лишение ребёнка возможности встречаться и общаться со сверстниками или взрослыми как дома, так и вне его;

· необоснованное ограничение или запрещение социальных контактов ребёнка со сверстниками или взрослыми в его среде;

· побуждение ребёнка к антисоциальному поведению, занятию проституцией, порнографией, преступной деятельностью, употреблению наркотиков, жестокости по отношенью к другим;

· формирование поведения, не соответствующего уровню развития ребёнка (инфантилизм, вынужденное принятие на себя роли родителя);

· воспрепятствование естественному развитию ребёнка, разлучение ребёнка с близкими, лишение его права иметь свои взгляды, чувства, желания.

· нежелание или неспособность взрослого к взаимодействию с ребёнком;

· взаимодействие с ребёнком только в случае крайней необходимости;

· отсутствие проявлений привязанности к ребёнку, любви и заботы.

 

3. Пренебрежение основными нуждами ребёнка.

· отсутствие адекватного возрасту и потребностям ребёнка питания, одежды, гигиенического ухода, жилья, образования, медицинской помощи, включая отказ от лечения;

· оставление ребёнка без присмотра, что приводит к несчастным случаям, отравлениям и другим, опасным для жизни и здоровья последствиям;

· лишение ребёнка должного внимания и заботы, в результате чего для ребёнка повышается риск стать жертвой несчастного случая, быть вовлечённым в употребление алкоголя или наркотиков, а также совершение преступления.